いよいよあさっての3月6日(水)に卒業式が迫り、本番とほぼ同内容で卒業式の練習を行いました。

卒業生が入場してきます。入り口から体育館中央のカーペットを通り席に着きます。

卒業証書を受け取るために、演台のある方向に向かいます。歩き方や受け取り方を十分に練習しているのが分かります。

午後になりました。３年生は、体育館で学年練習中。その時間に１・２年生が廊下へ飾り付けを行いました。体育館から戻ってきた３年生はびっくりしてくれたことでしょう。

気付くと３月、残すところあと３日…

３年生は、自分たちで考えたお楽しみ会の日でした。
ゲーム、映画、カラオケに分かれて思い思いに楽しみました。

最後には、卒業アルバムの配付と１年生の時の先生方からの
メッセージ披露があり、思い出に浸っている様子でした。

４日（月）は卒業式予行です。

本番も目の前です。

本市の学校ホームページは、2024年２月より新システムに移行しました。そのため、過去のホームページはご覧いただけなくなりました。

実は、国立国会図書館では、国内の過去ホームページの保存を進めています。１００％完全な形ではありませんが、そのアーカイブをご覧いただくことができます。URLは、

https://warp.da.ndl.go.jp/info:ndljp/pid/13270829/www.city.hitachi.lg.jp/shien/index.html

です。国立国会図書館が2024年1月22日時点で保存したデータになっています。過去の学校行事の閲覧など、どうぞご利用ください。

４年生の学習の様子です。

未来パスポートを作成しています。今年の自分を振り返り、これからどんな自分になりたいかを記入しています。

毎月、月初めにカレンダーを作成しています。日付を記入したり、休みの日に印を付けたり、月ごとの時節に合わせたイラストを描いたり、色を塗ったりして、これからの予定を確認し見通しをもつようにしています。

算数の授業で、時計の読み取りをプリントで確認しています。

国語の学習でひらがなの練習をしています。ていねいに書いてね。

１年間の振り返りで、アルバムを作成しています。行事だけでなく、普段の楽しかった思い出の写真に、飾りをつけたり、イラストを描いたりして仕上げています。

一人一人、得意なことがあり、学習活動で活かしています。苦手な事も、少しずつ練習を積み重ねて克服しています。１年間で本当に成長しました。

３月１日（金）の３・４校時に「おめでとう集会」を行いました。

おめでとう集会は、卒業する中学３年生に感謝を伝える会です。

これまで、中学１・２年生は「プログラムグループ」「かざりグループ」「招待状グループ」「スライドグループ」の４つのグループに分かれ、準備を進めてきました。

今日は、朝から体育館で飾り付けと最後の練習をしました。

本番では、練習の成果を発揮し、思い出深い会にすることができました。

3月1日（金）の児童生徒下校後に、防災備蓄倉庫に保管してある発電機の使用方法研修会がありました。発電機は、2011年のあの災害の後に日立市内の学校に配備されています。災害当時はガソリンの入手が困難だったためでしょうか、配備されている発電機はLPガスを使用するタイプの物です。ガスホースの接続と始動方法について複数の職員が実際に操作を行いながら研修をしました。

上の写真は、発電機でたんの吸引器が動作するかどうかを確認しているところです。

防災担当者と保健担当者が、配備されているものを実際に操作しながら手順を確認しました。今後も定期的に多くの職員による研修を進めていく予定です。

まもなく卒業となる3年生は､学年の授業に移行しています。1～3年生が一緒に取り組んでいた作業学習でしたが、３年生が抜けてさみしくなりました。

少ない人数の中でこれまでと同じ量の作業は難しいです。今更ながら、先輩方の存在感の大きさを作業のたびに感じています。でも、安心してください！やってますよ！！

29日（木）に実施する「3年生を送る会」の準備の様子です。

午後の学級の時間に、輪飾りづくりに励みました。

生徒たちは3年生を送る会に向け準備を頑張りました。長い輪飾りになりましたね。

しばらく更新が滞っているうちに、あっという間に残り５日となりました。

ここからは、担任の先生による似顔絵入りです。
雰囲気が出ています。

今日は最後の奉仕作業を行いました。

シュレッダーの作業や教材の整理、トンボへのペンキ塗りなど様々な活動に挑戦しました。
高等部プレハブ前のベンチも修繕しましたので、ご来校の際は是非ご覧ください。

２月２６日（月）の５校時に、小学部から高等部までの全児童・生徒で原子力災害を想定した避難訓練を行いました。

教室内に「静かに待っている」訓練です。

もちろん苦手な生徒もいます。しかし、ほとんど全員が「静かに待っている」ことができました。

とても感心しました。